El lector Borges, escribió:

"Que otros se jacten de las páginas que han escrito
a mí me enorgullecen las que he leído". (Borges, claro).

TACHANDO EL QUIJOTE. NUEVAS LECTURAS SOBRE CERVANTES.

¿Es posible leer El Quijote de otra manea?, de los millones de lectores de esta obra universal, ¿puede un alumno de un centro cualquiera leer algo que nadie más puede leer de EL QUIJOTE?
Yo creo que sí. Y os lo voy a demostrar, pero antes, recordemos unos datos, para que todo tenga sentido.


  • El día 23 de abril coincidiendo con la muerte de Miguel de Cervantes y William Shakespeare, se celebra el Día Internacional del libro de la Unesco desde 1995.
  • En 2002, El ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha fue elegida mejor obra literaria de la historia. 
  • El Instituto Cervantes inauguro en 2015 la exposición Quijotes por el mundo, compuesta por 185 ediciones de Don Quijote de la Mancha en 56 lenguas, reunidas por vez primera en una muestra sin precedentes con fondos de las 60 bibliotecas de la institución en todo el mundo. Con ella, rinde homenaje a la presencia universal de la novela cervantina y a los traductores que la han convertido, a lo largo de 400 años, en uno de los libros más editados en todos los idiomas y en referente de la literatura española. 
  • El libro de don Quijote de la Mancha tiene un total de 381.104 palabras y 22.939 palabras distintas.
Y aunque esto no sea un dato objetivo, probablemente y junto con La Biblia, sea el libro más comprado de la Historia de la Literatura. Y, sin embargo, se puede descubrir algo nuevo en cada página. Algo que nadie más haya leído antes. Aunque para ello, tengamos que buscar y tachar lo que sobra.
Pero, ¿qué es el TACHISMO? En palabras de Miguel Casado, en una antología dedicada al poeta José Miguel Ullán:
"Sobre una página impresa se realiza el gesto doble de recuadrar algunas palabras y tachar el resto. El lector busca por la página la articulación de una posible frase entre diseminados grafismos que, tanto como tachan, disponen un laberinto para su mirada. Su función resulta, en efecto, ambigua: su poder gráfico o sus pautas compositivas llaman la atención, como si también estuvieran a punto de significar; otras veces, descubren partes del texto base no subrayada, pero así legibles, abriendo la posibilidad de un itinerario diferente y dejando al lector libre de mantenerse fiel o no: Aislar, oír, vienen a sustituir a decir".
Y entonces tenemos, que en una página inolvidable de El Quijote, una alumna lee un texto que ella solo ha leído antes. Dice así: Por tu amor puedo salir de este laberinto de lágrimas y locuras.



Y esto es posible, a pesar de todos los millones de lectores de EL QUIJOTE, aunque tal vez Cervantes lo hubiera hecho conscientemente, en la imaginación de Borges, por ejemplo.
Y si además, después de explicar qué es el TACHISMO (por cierto, una de las actividades contenidas en el Plan de Creatividad Literaria de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía), convences a los lectores, al alumnado reticiente a leer esta obra, de que van a descubrir algo que solo ellos pueden, entonces, tenemos incluso una EXPOSICIÓN TACHISTA SOBRE EL QUIJOTE. Que exponemos virtualmente y mediante las redes bajo el siguiente hashtags: #cervantes2016pintado y #tachismo.




En fin, queridos lectores: ¿Es posible leer El Quijote de otra manea?, de los millones de lectores de esta obra universal, ¿puede un alumno de un centro cualquiera leer algo que nadie más puede leer de EL QUIJOTE?
Yo creo que sí. Y a las pruebas me remito.

Feliz Día del Libro, 2016.

CERVANTES CONMEMORACIÓN DEL IV CENTENARIO DE SU MUERTE

Según han recogido las INSTRUCCIONES DE 14 DE ABRIL DE 2016, DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN, PARA LA CELEBRACIÓN DEL DIA DEL LIBRO Y PARA LA PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES EN TORNO A CERVANTES CON MOTIVO DE LA CONMEMORACIÓN DEL IV CENTENARIO DE SU MUERTE EN LOS CENTROS DOCENTES DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA ANDALUZA, desde estas Instrucciones se establece que el día sea el 22 de abril, viernes.

Desde la Organización y Funcionamiento de la Biblioteca, ponemos a disposición del profesorado del IES FLORENCIO PINTADO, las siguientes recomendaciones y posibilidades.
  • El jueves 21, a última hora, como toca el Plan Lector, todos los cursos de la ESO del centro dedicarán esa hora a leer, ver, hablar sobre Cervantes y su obra. La Consejería de Educación propone para ese día la realización de una lectura colectiva y pública de textos seleccionados por los propios centros de entre las obras más representativas del autor. Nosotros lo haremos en hora de clase.
  • En las tutorías o en cualquier otro momento de la semana se pueden realizar las siguientes actividades:  visionado de distintas cuentos sobre el Quijote; lectura sobre la biografía de Cervantes y su contexto histórico, social, etc; decoración de las puertas con molinos; realización de marcapáginas, dibujos, sobre el Quijote.
  • Hay un proyecto colaborativo para fomentar el QUIJOTE Y LAS TIC. También en este sentido, podéis utilizar Las Aventuras de Don Quijote de ToC: Disponible para los dispositivos con sistema operativo iOS, esta divertida y pedagógica app permite a los alumnos conocer este clásico universal adaptado al público infantil. Con textos en inglés y español, ofrece narraciones grabadas por actores, música original, elementos y juegos interactivos. En este sentido, también existe una App Don Quijote de la Mancha: Exclusivamente creada para los dispositivos Android, esta aplicación gratuita puede ser usada por los alumnos de Secundaria o Bachillerato. Incluye una edición comentada con los términos, expresiones y refranes de la época, un análisis de la estructura, génesis, contenido, diversas interpretaciones, la temática, técnicas narrativas y otra información adicional.
  • Por último, desde el PLAN DE CREATIVIDAD LITERARIA tenemos un sinfín de actividades susceptibles de realizarse en relación con el QUIJOTE. Entre ellas, las siguientes: TACHISMO, REFRANES SIN AFANES, LOS CLÁSICOS BAJAN A LA CALLE, GIRÁNDULAS, #BARBARISMOS, CUÉNTALO OTRA VEZ, CALIGRAMAS, PLAGIO CREATIVO, CARTAS IMAGINARIAS, ENCUENTROS IMPOSIBLES. En el ordenador de la sala de profesores hay una carpeta con la mayoría de estas actividades, explicadas al alumno y con ayuda para el profesorado. Por otra parte, Antonio Martín, como coordinador de este plan en el centro se presta gratuita y cortésmente a explicaros cómo llevar a cabo estas actividades en vuestra aula.
  • Para los idiomas se recomienda trabajar sobre las traducciones de la obra maestra de Cervantes al inglés y al francés.
  • Para el área artística también existe la posibilidad de dar a conocer las diversas muestras de grabadores, pintores u obras de arte que se han originado desde la obra cervantina (Gustavo Doré, Picasso, Salvador Dalí, José Luis Pellicer, Salvador Tusell, Joaquín Vaquero y Antonio Saura). También, claro, se puede intentar hacer humor gráfico.
  • Para un estudio sobre el Quijote y la religión, puede servir este artículo que repasa los análisis de Unamuno sobre la obra de Cervantes. Por ejemplo, pinchando aquí.


  • En la Biblioteca hay ejemplares espectaculares de EL QUIJOTE, en gran formato que merece la pena ver con el alumnado. Pero hay que tener cuidado porque son obras delicadas.
  • Si alguno quiere difundir algo en twitter, he creado el siguiente hashtags: #cervantes2016pintado. Caben imágenes, trabajos, pensamientos, citas, microrrelatos, etc.



POR FAVOR, CUALQUIER ACTIVIDAD O TRABAJO DEL ALUMNADO SOBRE ESTA EFEMÉRIDE PODEMOS SUBIRLA TAMBIÉN A LA REVISTA DEL CENTRO: TWINTERES, QUE ESTÁ COMO SABÉIS AL SERVICIO DE TODAS VOSOTRAS.

El Observatorio de la Lectura y el Libro pone en marcha el concurso #tribulectora en Twitter

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, a través del Observatorio de la Lectura y el Libro, lanza hoy una nueva iniciativa en la red social Twitter identificada con el hashtag #tribulectora. El concurso #tribulectora, que estará activo del 13 al 19 de abril, anima a los participantes a enviar tuits en los que den las gracias a un libro que por alguna razón haya sido importante en su vida lectora.
Los lectores participantes tendrán que remitir a la cuenta de Twitter del Observatorio (@observalibro) sus mensajes con la etiqueta #tribulectora indicando el título del libro y el motivo de su agradecimiento. Se podrá enviar más de un mensaje y hacerlo en cualquier formato (texto, ilustración, foto, vídeo u otros). El 29 de abril se darán a conocer vía Twitter los 3 finalistas y el ganador del concurso.
De entre los mensajes recibidos, el Observatorio de la Lectura y el Libro seleccionará 3 finalistas, de entre los cuales se elegirá por sorteo un ganador final. Los finalistas recibirán un lote de libros, mientras el ganador disfrutará, además, de una visita guiada, personalizada y exclusiva, junto a un acompañante de su elección, por el Madrid más literario y cervantino.
La actividad se enmarca en la campaña 23 Días ‘de libro’ (#23díasdelibro), con la que desde el pasado 1 de abril y hasta el día 23 se quiere reivindicar la importancia de la lectura y contribuir a la conmemoración del Día del Libro.
Un vídeo para difundir el concurso y dar voz la ‘tribu lectora’
El concurso #tribulectora viene acompañado del lanzamiento de un vídeo promocional realizado por el Observatorio de la Lectura y el Libro con un doble objetivo: por un lado, difundir esta iniciativa y, por otro, dar voz a la comunidad de lectores. El vídeo recoge los testimonios de un grupo de personas anónimas de diferentes edades que ofrecen su agradecimiento lector y se declaran miembros de la ‘tribu lectora’.
Video promocional  Video

DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA


iecisiete años después de que la UNESCO proclamase el 21 de marzo como el Día Mundial de la Poesía, la Consejería de Cultura, a través del Centro Andaluz de las Letras, lo celebrará con diversas acciones comunicativas a través de las redes sociales en torno al fomento y lectura de la poesía de poetas andaluces que, desde el año 1998, han sido designados como autores del año en la comunidad andaluza. Los versos de Vicente Aleixandre, Emilio Prados, Gustavo Adolfo Bécquer, Rafael Pérez Estrada, Luis Cernuda, Rafael Alberti, Manuel Altolaguirre, Luis de Góngora, Juan Ramón Jiménez, Antonio Machado, José Antonio Muñoz Rojas, Luis Rosales, José Moreno Villa, José Manuel Caballero Bonald, Mª Victoria Atencia, Pilar Paz Pasamar o Antonio Gala, serán los protagonistas durante toda la jornada del #21M.
La UNESCO promueve la celebración de este día como una oportunidad para fomentar el género, lejos de considerarse un arte de otras épocas, y como una oportunidad para reconocer en el lenguaje poético un vehículo de comunicación artística de las diferentes comunidades.  
En este sentido, desde el Centro Andaluz de las Letras te invitamos a participar en nuestro proyecto PoetiCAL, una iniciativa que impulsamos desde el año 2012, y que aúna la literatura, el arte y las nuevas tecnologías. Autores contemporáneos como Pablo García Baena, Luis García Montero, Isabel Pérez Montalbán, Julio Alfredo Egea, Aurora Luque, Eduardo García, Trinidad Gan, Fernando Valverde, Elena Medel, Álvaro Salvador, Erika Martínez, José Carlos Rosales, Juana Castro o Andrés Neuman, recitan su propia obra para envolver los sentidos mientras se disfruta de monumentos como la Alhambra de Granada, la Mezquita de Córdoba, el Museo Picasso de Málaga o las Bibliotecas Provinciales de Granada, Córdoba, Almería y Málaga.
El objetivo de PoetiCAL es impulsar la participación ciudadana en la cultura local y global con la difusión de contenidos culturales a través de las nuevas tecnologías en diferentes espacios culturales. Se trata de ocupar con archivos poéticos audiovisuales un lugar, haciendo de las nuevas tecnologías un vehículo de conocimiento y disfrute artísticos. Ficheros de audio con poemas leídos por sus autores se geolocalizan allí donde queramos que se escuchen, ocupando con su radio de acción un conjunto de espacios físicos. El usuario, a través de su móvil, puede acceder al contenido de dichos ficheros de forma gratuita. Todos los autores, audios de sus poemas y lugares donde están localizados puedes consultarlos y escucharlos aquí.
Como novedad, PoetiCAL estrena nuevo canal en la plataforma de podcast Ivoox. En este nuevo espacio podrás reproducir, descargar y compartir los audios de todos tus autores favoritos. Además, tendrás la posibilidad de suscribirte a nuestros poemas por provincias o a temáticas relacionadas con la literatura.
Te deseamos que disfrutes del #DíadelaPoesía estés donde estés.

PROPUESTA PARA EL PLAN LECTOR DE LA SEMANA DEL 7 AL 11 DE MARZO. Curso 2015/16.

CONTRIBUCIONES DESDE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA BIBLIOTECA AL 8 DE MARZO.


  • El poema de la semana se dedicará a esta efeméride. Contará como siempre con actividades sobre el poema. Enlace: http://plybenflorenciopintado.blogspot.com
  • Nuestro recién estrenado 3 × 6 = 36. Un Artefacto Poético, se dedicará a este motivo. A partir del día 8 podéis bajar a ver el resultado que el alumnado de 4º de ESO ha propuesto para el mismo.
  • El mismo día a 2ª y 4ª hora, un grupo de personas-libro pasarán por diversas aulas del centro.
  • Como en otros años, en la Biblioteca hay una gran variedad de cartas con de cuadros de pintoras como detonantes para escribir cuentos o microrrelatos a partir de ellos. Quien desee utilizarlos que se ponga en contacto conmigo para explicarle en qué consiste esta actividad.
    Gracias al Departamento de Orientación, tenéis los textos y actividades PALABRAS DE HOMBRES, sobre las nuevas masculinidades que aparecen a coninuación. Este documento podéis utilizarlo durante toda la semana para trabajar, o por ejemplo, en la hora de lectura del Plan Lector.
PALABRAS DE HOMBRES


A continuación, os presentamos una serie de textos breves, están escritos por hombres que han decidido vivir su vida desde las nuevas masculinidades, desde otra forma de ser hombre que se distancia de la masculinidad tradicional. Lee atentamente los siguientes textos:
TEXTO 1- CAMPAÑA DEL LAZO BLANCO

En Canadá este símbolo del lazo blanco es utilizado por los hombres que rechazan la violencia contra las mujeres. Dicha campaña surge tras el fatídico 6 de diciembre de 1989, una fecha en la que un pistolero solitario, al grito de “¡Feministas!”, asesinó a 14 mujeres estudiantes de la Escuela Politécnica de Montreal, por el delito de ser mujeres y cursar una carrera destinada a hombres en el imaginario del asesino.
Dos años después de la masacre, un grupo de hombres de Ontario y Quebec decidió iniciar una campaña para poner fin a la violencia en contra de las mujeres, adoptando como símbolo una cinta blanca. Estos varones pensaron que tenían la responsabilidad de implicarse e implicar a otros hombres en hacer algo para que cosas así no sucedieran más, y lo primero era dejar de permanecer en silencio. Para los promotores de esta campaña, llevar un lazo blanco constituye una manera de romper ese silencio y fomentar la reflexión con un triple objetivo:
implicar a los hombres en la lucha contra la violencia contra las mujeres
contribuir a romper el silencio masculino sobre el tema y a que los varones se pronuncien públicamente en el rechazo a la violencia
invitar a los hombres a cambiar los modelos machistas y los comportamientos personales machistas, que están en la base de la violencia de género.


TEXTO 2-
Tenemos un problema y es que hay hombres que se conforman con no ser violentos. No ser violento no significa no ser machista, hacen falta nuevas masculinidades que apuesten por las relaciones igualitarias y responsabilidades compartidas. Hay hombres que están disfrutando de un privilegio que es el robo del tiempo personal de la compañera. La casa que hemos comprado y pagado juntos, la casa que ensuciamos juntos, la que casa que disfrutamos juntos, ¿por qué la limpias tú preferentemente? es la pregunta. Se sabe que cuando un hombre se empareja gana calidad de vida, cuando una mujer se empareja es posible que la pierda”.

Miguel Ángel Arconada, profesor de Secundaria y experto en nuevas masculinidades.


TEXTO 3-
Hay criminales que proclaman tan campantes ‘la maté porque era mía’, así no más, como si fuera cosa de sentido común y justo de toda justicia y derecho de propiedad privada, que hace al hombre dueño de la mujer. Pero ninguno, ninguno, ni el más macho de los supermachos tiene la valentía de confesar ‘la maté por miedo’, porque al fin y al cabo el miedo de la mujer a la violencia del hombre es el espejo del miedo del hombre a la mujer sin miedo”.
Eduardo Galeano, escritor.


TEXTO 4- TERRORISMO MACHISTA. La punta del iceberg

Hay víctimas porque hay verdugos, mujeres asesinadas porque hay asesinos que matan a sus víctimas y generan un efecto de intimidación sobre otras mujeres. Son mensajeros de un sistema que dice a cada mujer: 'cuidado con sacar los pies del tiesto'. Hacemos frente a una violencia de dominación, a la que podría denominarse terrorismo. Hablamos de la violencia contra las mujeres ejercida presuntamente por hombres que han tenido con ellas algún tipo de vínculo personal para agitar las conciencias de todos nosotros e incitarnos a asumir nuestra responsabilidad en la lucha contra la violencia de género, que comienza por cosas "pequeñas", pero importantes, como no reír ni aceptar en silencio los comentarios y chistes machistas y agresivos contra las mujeres que se emitan en nuestra presencia.

Hombres contra la desigualdad de género.
ACTIVIDADES:


  1. Una vez que has leído atentamente los textos, elige uno de ellos y haz un comentario personal en el que se incluya: por qué lo has elegido, cuál es el tema principal de ese texto, cuál es el mensaje y cuál es tu opinión personal sobre el tema, con argumentos que sustenten tu opinión.


  1. Contesta a las siguientes preguntas:


  • ¿Sabrías decir por qué el 8 de Marzo es el día Internacional de la Mujer?
  • ¿Qué entiendes por nuevas masculinidades?
  • ¿Qué relación crees que existe entre las nuevas masculinidades y el Día internacional de la Mujer (8 de Marzo)?
  • Esta propuesta la enmarcamos entorno al día Internacional de la mujer (8 de Marzo). Escoge una fecha en el calendario, al azar o con sentido (por ejemplo, 6 de diciembre, Día de la Hispanidad; o el 7 de noviembre; nacimiento de Marie Curie) y decide qué aspecto relativo a la mujer te gustaría conmemorar esa fecha (puedes elegir cualquier cualidad que consideres importante para elogiar, por ejemplo: 6 de diciembre, Día de la Verdadera Patria; 7 de noviembre, Día de la Inteligencia Femenina; etc.).
LOS TEXTOS HAN SIDO EXTRAÍDOS DE LA PROPUESTA DIDÁCTICA: ¿Y tú, qué?, el reto de las nuevas masculinidades de Mª Antonia Moreno Llaneza

CREATIVIDAD Y DÍA DE ANDALUCÍA. Materiales (Parte I).

Una de las intenciones desde el Plan de Creatividad Literaria y la Organización y Funcionamiento de la Biblioteca es facilitar la expresión escrita de nuestro alumnado desde las diversas áreas y materias. Para ello, os dejamos la siguiente propuesta: ESCRIBIR CARTAS IMAGINARIAS a personajes andaluces

Hemos pensado que podríamos empezar por los reconocidos como Hijos Predilectos y las Medallas de Andalucía de 2016. Más abajo tenéis los datos de ellos. Mención especial es Ángel Salvatierra, porque puede que en nuestro centro algún familiar haya salvado la vida por este médico en el Reina Sofía. Los reconocidos barren muchas disciplinas y temáticas interesantes para el alumnado y para nuestras clases. Si no os gustan estos, podéis investigar sobre otros pinchando aquí. Hay científicos, matemáticos, escritores, poetas, artistas, músicos, etc.,

ANIMAROS A REALIZAR ESTAS CARTAS IMAGINARIAS ENTRE VUESTRO ALUMNADO Y LA EXPONEMOS PARA DICHA EFEMÉRIDE.

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El Consejo de Gobierno ha acordado conceder las distinciones de Hijos Predilectos de Andalucía y Medallas de Andalucía 2016 a las siguientes personalidades, entidades e instituciones:
Hijos Predilectos

Joaquín Sabina, cantante
Ángel Salvatierra Velázquez, médico
Medallas de Andalucía
María Luisa Escribano Toledo, maestra y presidenta de Asansull
María del Pilar del Río Sánchez, periodista y traductora
Jaime Loring Miró, economista
Juan de Dios Mellado Morales, periodista
Miguel Gallego Jurado, presidente del Grupo MIGASA
Equipo de Neurocirugía del Hospital Regional de Málaga
Josefina Samper Rojas, sindicalista
Gracia Rodríguez Velasco, fiscal de Violencia de Género de Jaén

Medicus Mundi Andalucía

Manuel Carrasco, cantante
Israel Galván, bailaor


Reseñas biográficas y méritos.

Joaquín Sabina
Joaquín Ramón Martínez Sabina, conocido artísticamente como Joaquín Sabina, es uno de los cantautores más populares de España, además de escritor, poeta y pintor. Nacido hace 67 años en Úbeda (Jaén), tiene en su discografía 17 álbumes de estudio, seis en directo y siete recopilatorios, de los que ha vendido más de diez millones de copias. Su último trabajo, ‘Garabatos’, que ha visto la luz este mes de febrero, es un cuaderno con 66 dibujos en forma de láminas y fragmentos de canciones, versos y toques de humor.
Sabina comenzó con apenas 14 años a escribir poemas y componer música. Tras terminar los estudios de bachillerato, en 1968 se trasladó a Granada para cursar Filología Románica. En esta ciudad colaboró con la revista ‘Poesía 70’, junto a artistas como Luis Eduardo Aute o Carlos Cano. Apenas dos años después se exilió en París y posteriormente en Londres, donde vivió hasta 1977. En la capital británica publicó el libreto de canciones ‘Memorias del exilio’, base del que fue su primer disco, ‘Inventario’ (1978).
Ya en Madrid, comenzó a actuar en el circuito de bares madrileños. En 1981 publicó ‘La Mandrágora’, álbum grabado en directo en la popular sala del mismo nombre junto con Javier Krahe y Alberto Pérez. Un año antes ya había realizado su segundo trabajo en solitario, ‘Malas compañías’, del que destacan temas ya históricos como ‘Calle Melancolía’ o ‘Pongamos que hablo de Madrid’.
Tras este disco llegan ‘Ruleta rusa’ (1984); ‘Juez y parte’, con Viceversa (1985); ‘Hotel, dulce hotel’ (1987); ‘El hombre de traje gris’ (1988); ‘Mentiras Piadosas’ (1990); ‘Física y Química’ (1992); ‘Esta boca es mía’ (1994); ‘Yo, mi, me, contigo’ (1996); ‘Enemigos íntimos’, con Fito Páez (1998); ’19 días y 500 noches’ (1999); ‘Ciento volando de catorce’ (2001); ‘Dímelo en la calle’ (2002); ‘Alivio de luto (2005); ‘Vinagre y rosas’ (2009), y ‘La orquesta del Titanic’ (2012).
Padre de dos hijas, a la búsqueda constante de “la canción más hermosa del mundo”, Sabina ya fue distinguido por la Junta con la Medalla de Andalucía en 1989. También cuenta, entre otros reconocimientos, con la Medalla de Oro al Mérito en las Bellas Artes (2000) y la Medalla de Oro de la Ciudad de Madrid (2009).
Ángel Salvatierra Velázquez
Ángel Salvatierra Velázquez (El Puerto de Santa María, Cádiz, 1954) estudió Medicina y Cirugía en la Universidad de Cádiz. Especializado en Cirugía Torácica, completó su formación en el Hospital Ramón y Cajal de Madrid y en la ‘Washington University’ de Estados Unidos. Desde 1984 forma parte de la plantilla del Hospital Reina Sofía de Córdoba, donde es jefe del Servicio de Cirugía Torácica desde 2005, además de responsable de la Unidad de Trasplante Pulmonar creada en 2003. En su haber destacan más de 300 injertos pulmonares.
Salvatierra es miembro de numerosas asociaciones científicas nacionales e internaciones, así como de la Comisión de Ética e Investigación Sanitaria de Andalucía, encargada de asesorar a la Consejería de Salud en cuestiones éticas, científico-técnicas y organizativas en investigación biomédica y biotecnológica. También forma parte del consejo de redacción de la Asociación de Neumólogos del Sur de España y de la revista ‘Patología Respiratoria’. Es miembro de la Real Academia de Medicina y Cirugía de Sevilla y ha participado en el Comité Autonómico de Ensayos Clínicos.
Hijo Predilecto de El Puerto de Santa María desde 2005, cuenta con reconocimientos como el de ‘Andaluz y Médico Ejemplar’, concedido por la Junta en 2010 por su trabajo en la sanidad pública andaluza y su trayectoria pionera en el trasplante de pulmón en la comunidad; la Cruz Sencilla de Sanidad otorgada por el Ministerio de Sanidad en 2003, o el Averroes de Oro a las Ciencias Médicas, concedido por la Asociación Profesional de Informadores Técnicos Sanitarios.
Académico de Bellas Artes de Santa Cecilia desde 2006, es autor de más de una treintena de libros; de un centenar de artículos en publicaciones científicas de carácter nacional e internacional, y de más de 150 ponencias y conferencias y otras tantas comunicaciones. Profesor asociado de la Universidad de Córdoba desde 1992, en su trayectoria docente también sobresalen las estancias formativas en Saint Louis (Missouri, EEUU).
María Luisa Escribano Toledo
María Luisa Escribano Toledo es maestra especialista en Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, y fundadora de Asansull (Asociación pro Personas con Necesidades Socioeducativas Especiales del Campo de Gibraltar). Su intensa y continuada labor en la defensa y protección de los derechos de la infancia en los diferentes ámbitos, especialmente la atención de menores con discapacidad, ya fue reconocida en 2013 con el Premio Andaluna concedido por la Administración autonómica.
Graduada en 1966, Escribano ha dedicado su vida educativa y social a los colectivos más desfavorecidos  y vulnerables. Fue miembro del grupo de Educación Especial de la Comarca del Campo de Gibraltar entre 1982 y 1987, además de formar parte del equipo redactor del primer currículo para alumnos con necesidades educativas especiales de la provincia de Cádiz. Su compromiso social la llevó también a la administración local, donde fue concejal del Ayuntamiento de La Línea de la Concepción entre 1987 y 1990. En esta corporación desempeñó la tenencia de alcaldía del Área de Salud y Bienestar Social y puso en marcha el departamento y el servicio municipal de Asuntos Sociales.
El Grupo Asansull, que fundó en 1969 en la ciudad linense a propuesta de un grupo de padres, centra sus objetivos en lograr la integración de las personas con discapacidad intelectual, los mayores y sus familias. En mayo de 1970, la entidad promovió la puesta en funcionamiento del colegio de educación especial Virgen del Amparo, que Escribano dirigió hasta 1990.
Merecedora de numerosos galardones, María Luisa Escribano tiene en su haber la Cruz de Alfonso X El Sabio, concedida por el Ministerio de Educación en 1984; la Placa de Oro de la Diputación Provincial de Cádiz (2007); la Medalla de Oro de la Mancomunidad de Municipios del Campo de Gibraltar (2010), y el reconocimiento honorífico del Ayuntamiento de La Línea de la Concepción. Desde 1997, la residencia para personas con discapacidad intelectual de Puerto Real (Cádiz) lleva su nombre.
María del Pilar del Río Sánchez
María del Pilar del Río Sánchez (Castril, Granada, 1950) es periodista y traductora. Preside actualmente la fundación que lleva el nombre de su marido, el escritor portugués José Saramago, y ha traducido al castellano numerosas obras del Nobel de Literatura.
Pionera del feminismo en Andalucía y comprometida con las libertades en los años de la Transición Democrática, inició su carrera profesional en la emisora sevillana La Voz del Guadalquivir y en la revista Triunfo. También ha trabajado en Televisión Española y ha colaborado con medios como Canal Sur y la Cadena Ser.
Pilar del Río conoció a José Saramago en 1986 y se casó con él en 1988. Tras vivir unos años en Lisboa, en 1993 se trasladaron a Tías, en la isla de Lanzarote, donde permanecieron juntos hasta el fallecimiento del creador, en 2010. Tras la muerte de su marido, Del Río solicitó la nacionalidad portuguesa.
Su aprendizaje del portugués comenzó leyendo a Saramago en su lengua original. La primera traducción de la obra de su marido fue con ‘Todos los nombres’. Tras ella llegarían otras novelas del Premio Nobel, como ‘El hombre duplicado’, ‘Ensayo sobre la lucidez’, ‘La caverna’ y ‘Caín’.
Jaime Loring Miró


El economista, profesor y sacerdote jesuita Jaime Loring Miró nació en Madrid en 1929, pero ha pasado la mayor parte de su vida en Córdoba, ciudad a la que llegó en 1962. Tras quedar huérfano de padre durante la Guerra Civil ingresa a los quince años en el noviciado de los jesuitas. Su espíritu emprendedor y ansia de conocimiento le lleva a acumular numerosas carreras universitarias: Filosofía y Letras, Teología, Ciencias Económicas e Ingeniero Agrónomo.
Loring forma parte del equipo que puso en marcha ETEA, la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Córdoba, fundada por la Compañía de Jesús en 1963. Ha sido director de esta institución académica en dos periodos (1963-1970) y (1980-1989). En 1985 crea la Fundación ETEA para el Desarrollo y la Cooperación, que mantiene una estrecha colaboración con universidades iberoamericanas. “Empresa y universidad unidas por una sociedad más justa”, frase que Loring dejó inscrita en una bodega montillana, puede resumir su trayectoria vital, caracterizada también por un firme compromiso político en la lucha contra las desigualdades.
Fue impulsor del Círculo Cultural Juan XXIII, foro en el que desarrolló una destacada actividad a favor de la llegada de la democracia a España durante el franquismo. En su faceta religiosa el padre Loring, también se ha distinguido por la defensa de los valores de la paz, la justicia y la igualdad.
Tras más de cuatro décadas de ejercicio docente en materias como Economía de la Empresa, Contabilidad o Gestión Financiera y haber sido autor de numerosas publicaciones y ensayos de contenido social y religioso, Loring hoy es profesor emérito de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de Córdoba. Entre otros reconocimientos es Doctor Honoris Causa por la Universidad de Guatemala (2007), Socio de Honor del Ateneo de Córdoba (2006), Hijo Adoptivo de Córdoba (1993) y Medalla de Oro de la Ciudad (1994). Coincidiendo con su jubilación, un grupo de alumnos constituyó en 2000 la Fundación Jaime Loring Miró con el objetivo de mantener su compromiso con el desarrollo social.
Juan de Dios Mellado Morales
Juan de Dios Mellado Morales forma parte de una saga de periodistas que arranca con su padre, corresponsal del diario Ideal de Granada tras la Guerra Civil española. Nacido en 1942 en la localidad granadina de Chauchina, inició su actividad profesional en los años sesenta en Madrid, como redactor en la Gaceta Universitaria, de la que llegaría a ser director.
El periodista granadino se distinguió desde joven por su lucha contra el régimen franquista, participando activamente en la caída del sindicato SEU, uno de los símbolos en la universidad durante la Dictadura. Mellado Morales formó parte del sindicato estudiantil de izquierdas Federación Universitaria Democrática Española (FUDE), enfrentada a la citada organización vertical y que le llevaría a ser detenido en diversas ocasiones.
Su dilatada actividad profesional incluye medios como Cambio 16, Sol de España y Diario 16 Andalucía, del que fue director en Málaga. Es precisamente en esta última etapa cuando Juan de Dios Mellado destaca por su labor informativa y por su compromiso social, en especial cuando se trata de los cambios políticos de la Transición Democrática en Andalucía o de acontecimientos como la muerte García Caparrós en las movilizaciones por la Autonomía, el 4 de diciembre de 1977. Sobre este trágico suceso escribió, junto a otros compañeros, el libro ‘Morir por Andalucía’.
Juan de Dios Mellado, colaborador en diversas publicaciones de los grupos Zeta y Prisa, (Tiempo, Panorama, El Siglo, El País y la Cadena Ser), Canal Sur Radio y Localia, fue galardonado con el premio Andalucía de Periodismo por sus trabajos sobre la corrupción en la Costa del Sol y luego, como editor, por la colección de libros ‘Crónica de un Sueño’, sobre la Transición Democrática en la comunidad, de la Enciclopedia General de Andalucía y de la Enciclopedia Digital Andalupedia.
Miguel Gallego Jurado
Miguel Gallego Jurado preside desde noviembre de 2014 el Grupo MIGASA, cuyo origen se remonta a la empresa aceitera fundada por su padre en los años 30 del pasado siglo. Actualmente, la firma ocupa posiciones de liderazgo mundial en ventas de aceite de oliva y es una de las principales productoras de aceite de girasol.
La empresa, con sede en Dos Hermanas (Sevilla), produce aceite de oliva, girasol y orujo, mayonesas, salsas, verduras y todos los tipos de aceites vegetales y ácidos grasos derivados. Con un volumen de facturación anual superior a los 775 millones de euros, posee marcas como Ybarra, La Masía o Rafael Salgado.
Primera empresa agroalimentaria andaluza por volumen de exportación, con más 500 millones de euros, tiene presencia en más de 80 países de los cinco continentes. Dispone de una plantilla de casi 900 trabajadores que abarca todo el proceso productivo, desde la selección de la materia prima y la producción al envasado y la comercialización.
MIGASA dispone de cinco molturadoras extractoras, dos refinerías, una planta de destilación de ácidos grados, tres de embotellado y varias instalaciones de cogeneración de energías limpias. La firma cuenta con reconocimientos como el Premio a la Internacionalización concedido en 2014 por la organización internacional EY, y el Premio Andalucía Económica, otorgado por la citada revista especializada, también en 2014.
Equipo de Neurocirugía del Hospital Regional de Málaga
Un equipo integrado por 16 profesionales sanitarios del Hospital Regional de Málaga realizó el pasado 15 de octubre una intervención de neurocirugía sin precedentes en Europa. Los especialistas llevaron a cabo un mapeo de la corteza cerebral del lenguaje musical a un paciente de 27 años, al que se mantuvo despierto y sin anestesia general durante toda la intervención, incluida la fase de resección del tumor.
La operación se prolongó durante 12 horas y en la misma participaron tres neurocirujanos, dos neuropsicólogos, tres neurofisiólogos, un anestesista, cinco enfermeras, un auxiliar de enfermería y un celador.
Los profesionales emplearon una técnica denominada monitorización neurofisiológica intraoperatoria, que permite garantizar la seguridad de la intervención y evitar secuelas. Para ello, se contó con la colaboración del paciente, al que se le pidió la lectura de una partitura, momento en el que no se encontraron áreas de conflicto. Posteriormente, se le requirió la interpretación de la misma con un saxofón, su herramienta de trabajo. La prueba permitió localizar regiones funcionales y realizar una resección del tumor más extensa, además de preservar zonas comprometidas por el mismo.
El Hospital Regional de Málaga realiza más de 1.300 intervenciones de neurocirugía al año. Hasta la fecha, ha operado a una docena de pacientes despiertos, a los que se ha realizado el mapeo cortical de las áreas del lenguaje, aunque la intervención del pasado mes de octubre fue la primera en la que realizó la monitorización de las áreas cerebrales relacionadas con el lenguaje musical.
Josefina Samper Rojas
Josefina Samper Rojas (Fondón, Almería, 1927) es hija de un minero que emigró junto a su familia a Orán (Argelia). A los 12 años comenzó su militancia en las Juventudes Socialistas Unificadas y a los 14 se afilió al PCE de la mano de Roberto Carrillo, hermano de Santiago Carrillo. Formó junto a otras mujeres un grupo de apoyo a inmigrantes y refugiados políticos, lo que le permitió conocer al sindicalista Marcelino Camacho, con quien se casó en 1948.
Tras el indulto de su marido, en 1957 regresaron del exilio y se trasladaron al madrileño barrio de Carabanchel, donde continuaron ambos su actividad política y sindical clandestina. Durante esta época, Josefina Samper impulsó la creación en 1965 del Movimiento Democrático de Mujeres, germen del actual movimiento feminista, y centrado entonces en la ayuda a los presos políticos y la lucha por lograr mejoras en sus condiciones de vida.
En noviembre de 1975, el rey Juan Carlos I concedió el indulto a los presos que habían sido encarcelados por el denominado ‘Proceso 1001’, entre ellos Marcelino Camacho. Josefina Samper y su marido emprendieron así una nueva vida fuera de la clandestinidad que les permitió reavivar la lucha política y sindical, un compromiso que ella ha mantenido vivo incluso tras la muerte de su esposo en octubre de 2010.
Josefina Samper se ha erigido en transmisora de la memoria y la voz de su marido, sobre cuya obra y trayectoria ha ofrecido numerosas charlas para concienciar a las nuevas generaciones de la importancia de la lucha por los derechos de los trabajadores.
Gracia Rodríguez Velasco
Gracia Rodríguez Velasco (Madrid, 1961) es fiscal de la Audiencia Provincial de Jaén desde 1987 y actual responsable de la Sección contra la Violencia sobre la Mujer en este órgano judicial, cargo que desempeña desde enero de 2008. Licenciada en Derecho por la Universidad Complutense de Madrid, en 2013 recibió el Premio Meridiana otorgado por el Instituto Andaluz de la Mujer, en la modalidad de Violencia de Género.
Rodríguez Velasco es reconocida por la claridad y contundencia de sus mensajes, así como por su especial sensibilidad con las injusticias y el sufrimiento de las mujeres maltratadas y de sus hijos. Claro referente de la lucha contra una de las principales lacras de la sociedad actual, ha vinculado toda su carrera profesional a Andalucía, con 24 años de ejercicio como fiscal en la Audiencia Provincial de Jaén y un bagaje siempre ligado a la vertiente social. Además del Premio Meridiana, cuenta con reconocimientos como la Cruz Distinguida de Primera Clase San Raimundo de Peñafort.
Ha sido fiscal encargada de los Juzgados de Primera Instancia e Instrucción de La Carolina y de los servicios especiales en Jaén de Separaciones y Divorcios, del de Incapacitaciones, Tutelas e Internamientos, y del de Malos Tratos. Actualmente tiene asignados en esta última materia diez juzgados de Primera Instancia e Instrucción de la provincia.
La fiscal madrileña está encargada, además, de la tramitación de la mitad de los procedimientos del Juzgado de Violencia de Género de Jaén y de todos los vinculados a Violencia Familiar del Juzgado de Instrucción número 1 de la capital jiennense, así como de las ejecutorias del Juzgado de lo Penal número 4 de Jaén, especialista en violencia de género, y de las de la Audiencia Provincial en esta materia y en violencia familiar.
Medicus Mundi Andalucía
Medicus Mundi Andalucía es una organización no gubernamental de solidaridad internacional, especializada en salud. Su trabajo destaca por el respeto y promoción de los derechos humanos y de los valores de las personas y los pueblos. Centrados en los programas de Atención Primaria, sus equipos llevan a cabo, sobre todo, acciones específicas de salud reproductiva y atención materno-infantil.
Surgida en 1991, la entidad andaluza ha estado presente en ocho países con más de 160 proyectos de cooperación sanitaria. Actualmente, cuenta con medio millar de socios, 389 donantes, una decena de cooperantes en terreno, 160 trabajadores locales y más de 25 voluntarios. Con sede en Granada, dispone de dos delegaciones permanentes en Málaga y Sevilla.
Medicus Mundi Andalucía forma parte de una red internacional en la que se integran organizaciones de Alemania, Austria, Bélgica, Benin, España, Holanda, Italia, Polonia y Suiza. En nuestro país, 16 asociaciones territoriales agrupan a 7.500 socios, 750 voluntarios y 60 profesionales. Cada una de ellas tiene autonomía para planificar sus acciones, desarrollar proyectos y procurar las vías de financiación.
Fundada en Alemania en 1962, la organización matriz Medicus Mundi fue galardonada con el Premio Príncipe de Asturias a la Concordia (1991) y con el Meridiana de la Junta de Andalucía.
Manuel Carrasco
Nacido en Isla Cristina (Huelva) en 1981, Manuel Carrasco es uno de los cantantes más queridos del panorama nacional. Con seis discos publicados y más de un millón de copias vendidas, la popularidad de este artista se inició tras su participación en la segunda edición del concurso televisivo ‘Operación Triunf
Interesado por la música desde su infancia, Manuel Carrasco comenzó a tocar la guitarra a los 11 años. En esa época, inmerso en los ambientes carnavaleros de su localidad, ensayaba chirigotas y comparsas con su grupo de amigos.
‘Quiéreme’ fue, en 2003, su primer trabajo discográfico. Con sonidos flamencos y del pop, en él se incluyen colaboraciones con Ketama y Pancho Céspedes, además de cuatro temas del propio Manuel Carrasco. Un año después editó su disco homónimo, del que realizó una gira con más de 80 conciertos por todo el país. Completan su discografía ‘Tercera parada’ (2006); ‘Inercia (2008); ‘Habla’ y ‘Habla II’ (2012), y ‘Confieso que he sentido’ (2013), recopilatorio con el que celebra sus diez años de carrera musical.
Hijo Predilecto de Isla Cristina (2003) y Medalla de Oro de Huelva (2011), Carrasco representó en 2004 a España en el II Festival Mundial de la Canción celebrado en San Juan (Puerto Rico), logrando el primer puesto. Posee además la Medalla de la Diputación Provincial de Huelva (2014); el galardón Andalucía Joven, concedido en 2013 por el Instituto Andaluz de la Juventud, y el Pito de Caña 2015, de la Asociación de Carnavaleros Isleños.
Israel Galván de los Reyes
El bailaor y coreógrafo flamenco Israel Galván, nacido en Sevilla en 1973 e hijo de los bailaores José Galván y Eugenia de los Reyes, vivió desde su infancia el ambiente de los tablaos y academias de baile. Sus primeros pasos profesionales se remontan a 1994, cuando se incorpora a la Compañía Andaluza de Danza dirigida por Mario Maya. Comienza así una trayectoria artística caracterizada por la continua experimentación y búsqueda de un lenguaje expresivo propio, que se ha visto reconocida con numerosos galardones.
En 1998 presentó el espectáculo ‘¡Mira! los zapatos rojos’, primero de su compañía y muy alabado por la crítica. Le seguirán, entre otras obras, ‘La metamorfosis’ (2000); ‘Galvánicas’ (2002); ‘Arena’ (2004); ‘La Edad de Oro’ (2005); ‘Tábula Rasa’ (2006); ‘Solo’ (2007); ‘El final de este estado de cosas’ (2008); ‘La curva’ (2010), y ‘Lo Real/Le Réel/The Real’ (2012). Esta última, una particular reflexión sobre el holocausto gitano durante el nazismo, recibió en 2014 tres premios Max de las Artes Escénicas al Mejor Espectáculo de Danza, Mejor Coreografía y Mejor Intérprete Masculino. Más recientemente ha estrenado ‘Torobaka’ y ‘Flacomen’, ambas en 2014.
Israel Galván ha colaborado con artistas como Enrique Morente, Manuel Soler, Vicente Amigo, Manuela Carrasco, Lagartija Nick, Miguel Poveda, Belén Maya, Sol Picó, Pat Metheny, Alfredo Lagos, Gerardo Núñez, Chicuelo, Diego Amador, Arcángel, Chano Domínguez, Fernando Terremoto o Inés Bacán. Asimismo, es artista asociado del Théâtre de la Ville de París y del Mercat de las Flors de Barcelona.
Entre los numerosos premios y distinciones que ha recibido destacan el Nacional de Danza en la modalidad de Creación (2005), la Medalla de Oro al Mérito de las Bellas Artes (2013), la Insignia Oficial de la Orden de las Artes y las Letras de la República Francesa (2016) y el Premio Nacional de Danza del Reino Unido (2016). Asimismo, ha obtenido varios Giraldillos de la Bienal de Flamenco de Sevilla en los años 2004, 2006 y 2008, además del ‘Bessie Award for Outstanding Production’ (2012) por las actuaciones de ‘La Edad de Oro’ en el teatro Joyce de Nueva York.

MATERIALES DE LECTURA PARA LAS ÁREAS DEL CURRÍCULO

Nos hacemos eco de un material que ya os dimos a conocer al inicio del curso, gracias al Departamento de Orientación, de la Biblioteca Escolar Juan Leiva. Como ellos mismos dicen, "En este entorno informacional  os ofrecemos materiales de lectura de distinta naturaleza y procedencia para que podáis leer con vuestro alumnado tanto en clase como en casa. Nuestro trabajo ha consistido en recopilar direcciones, recomendaciones y materiales que orienten al profesorado en la tarea de leer en todas las áreas del currículo.
Gracias de antemano a todas la instituciones, centros de enseñanza y profesorado que nos han ayudado con su dedicación al mundo de la lectura".  


Esperamos así contribuir a una de las demandas de la última reunión de ETCP de nuestro centro.