El lector Borges, escribió:

"Que otros se jacten de las páginas que han escrito
a mí me enorgullecen las que he leído". (Borges, claro).

24 DE OCTUBRE 2015: DÍA DE LA BIBLIOTECA


#vivalabiblio, con esta etiqueta se presenta la campaña lanzada desde el Observatorio de la Lectura y el Libro para conmemorar el Día de las Bibliotecas que se celebra todos los 24 de octubre.. Es una campaña en Twiter que estará activa del 19 al 25 de octubre. Es un homenaje a estas instituciones y a sus bibliotecarios y bibliotecarias.

Os animo a participar a esta campaña que es toda una declaración de amor hacia las bibliotecas y sus gestores.

Os dejamos aquí, también, el MANIFIESTO para que lo leáis y lo trabajéis en clase. Este año los autores seleccionados son el escritor Diego Arboleda (que ganó el Premio Nacional de Literatura Infantil en 2014 con el estupendo libro Prohibido leer a Lewis Carroll), y la ilustradora Leticia Ruifernández, que ha trabajado con autores como Antonio Rubio, Daniel Nesquens o Jesús Carazo (además de ilustrar sus propios textos). No estaría mal, acercarse con este motivo a los autores elegidos.


Este es el texto del pregón:
Con motivo del Día de la Biblioteca, quiero compartir con vosotros un secreto: el Conejo Blanco casi siempre tiene prisa.
Quizá algunos penséis que esto no tiene mucho que ver con las bibliotecas y que, además, como secreto, deja bastante que desear.
Alicia en el País de las Maravillas se publicó hace 150 años, y desde entonces los lectores de todo el mundo han sabido que el conejo llega tarde, demasiado tarde, y por tanto tiene prisa.
Reconoceréis, eso sí, que no es un conejo cualquiera. Que sepamos, este es el único conejo que usa chaleco y reloj de bolsillo, lo cual plantea una incógnita: si tiene reloj, ¿por qué siempre llega tarde? ¿Quién es culpable de la tardanza? ¿El conejo o su reloj? Los expertos no se han puesto de acuerdo sobre este punto, que ha provocado graves discusiones entre veterinarios y relojeros. Y si se alude al chaleco, es aún peor. Solo hay una cosa más peligrosa que una discusión entre un veterinario y un relojero, y es una discusión entre un veterinario, un relojero y un sastre. Es mencionar el asunto y se desenvainan todo tipo de agujas (hipodérmicas, de coser y de reloj).
Así que mejor volvamos al secreto. El Conejo Blanco casi siempre tiene prisa. Corre porque tiene miedo de que la Duquesa y, sobre todo, la Reina de Corazones ordenen que le corten la cabeza. Pero vosotros, que aún conserváis la vuestra, concentraos en ese casi. Es la clave, el secreto mejor guardado del País de las Maravillas.
Casi siempre. ¿Cuándo no tiene prisa el Conejo Blanco? Solo cuando visita un pequeño edificio escondido tras los árboles del bosque: la biblioteca.
El conejo se toma su tiempo para curiosear entre las abarrotadas estanterías. Tiene un libro en mente pero, cuando se acerca a cogerlo, no puede evitar fijarse en el tomo que lo precede, y en el de más allá (y, como ya sabéis, en una biblioteca, el libro de más allá es al mismo tiempo el libro de más acá de otro libro que está a su lado…). Demasiadas opciones. Lleva tiempo elegir un libro. El conejo sabe que se encuentra en el hogar de la lectura, y la lectura es un placer que se disfruta sin prisa.
Aunque nadie haya mencionado antes esta biblioteca secreta, no lo dudéis, hay una en ese extraño mundo que visitó Alicia. No puede ser de otra forma. Pues a pesar de contar con el Sombrerero Loco, el Gato de Cheshire y la Oruga Azul, a pesar de todos los animales fantásticos y las extraordinarias cosas que allí suceden, todo eso no es suficiente para ganarse el nombre que ese mundo tiene. Un lugar nunca podría llamarse País de las Maravillas si entre sus maravillas no se contara una biblioteca.
Diego Arboleda

En fin, esperamos que esta información os sea útil a todos: profesores, alumnos y familias.
Nosotros, por nuestra parte, proponemos la misma actividad que en cursos anteriores: realizar una foto artística que tenga como principal motivo el libro o la lectura (ver ejemplos, aquí), el plazo es hasta que termine octubre. Si os animáis, mandad vuestras fotos a filosofia.pintado@gmail.com y no olvidad darle un título significativo, que ponga en juego la foto y el título del libro, por ejemplo. 

¿POR QUÉ MI HIJO DEBE CONVERTIRSE EN UNA PERSONA-LIBRO?


¿POR QUÉ MI HIJO DEBE CONVERTIRSE EN UNA PERSONA-LIBRO?
La única condición para que una persona forme parte 
del Proyecto Fahrenheit 451 (las personas libro) será que quiera serlo, 
acepte la filosofía del proyecto y esté dispuesta a colaborar
Antonio Rodríguez
(Creador del Proyecto) 

Antonio Rodríguez siempre defiende que este proyecto nace del deseo: el deseo de decir algo, porque todos pensamos y sentimos cosas que deseamos decir. Debemos admitir que nuestros hijos, aunque más bajitos que nosotros, son personas, con sus pensamientos y sentimientos propios. Sin embargo, en muchos casos es difícil que comuniquen sus estados emocionales y sus ideas propias con soltura y en nuestra presencia. Esto se acentúa en etapas claves de la primera infancia, la preadolescencia y la adolescencia.. La lectura, la literatura, los textos, las palabras de otros pueden ser un vehículo para encauzar ese deseo de decir algo, de decirnos algo de un modo indirecto, pero efectivo y sincero.

Por otro lado, participar en este proyecto es fácil, básicamente se trata de elegir un texto y memorizarlo. Pero aprender a narrarlo o entregarlo utilizando LA PALABRA VINCULADA, que es un cúmulo de observaciones para cambiar nuestra actitud ante la lectura, creando un triple vínculo: con el texto, con el autor y con el que escucha la narración y recibe la palabra que se entrega a la mente, al corazón y a la piel.


Por si lo anterior fuera poco, existen otras razones objetivas, que son las siguientes:

  • Se fomenta la lectura y la comprensión lectora.
  • Se favorecen estrategias de desarrollo emocional, aprendiendo a reconocer los propios límites, los miedos., etc., y se aprende un modo de superarlos o, al menos, tener la capacidad de convivir con ellos.
  • Se aprende a relacionarnos abierta y sinceramente con los demás compañeros, ayudándonos mutuamente, respetando y comprendiendo las acciones de los otros.
  • Se fomenta el trabajo en equipo y la colaboración entre iguales, potenciando el trabajo colaborativo.
  • Se aprenden otras formas de ocio, saludables y enriquecedoras, sin renunciar a momentos agradables y de bienestar individual y colectivo.

Por todo lo anterior, las familias deberían apoyar este proyecto e invitar y participar en el mismo. Para lograr todo lo anterior se pide un mínimo de implicación y aportar todo aquello que crean oportuno. El profesorado que trabaja en esto está a vuestra disposición en todo momento. No duden en ponerse en contacto con nosotros.

Antonio Martín: filosofía.pintado@gmail.com

IDEAS PARA HALLOWEEN

Os dejo aquí información para trabajar esta efeméride para el Fomento de la Lectura en vuestras aulas o como equipo de apoyo. Es un material enviado a la Red de Bibliotecas Escolares muy útil.
 
Documento para descubrir libros relacionados con el miedo, terror, …



CUENTA CUENTOS de Beatriz Montero relacionados con Halloween (E.Infantil, 1º - 2º ciclo de EP)




Si nos atrevemos a decorar la puerta de nuestra Bibliteca…



Symbaloo de Halloween en la red





Tipos de letras monstruosas…

Letras Halloween - Chiller

Letras Halloween – Beat my guest
Letras Halloween – Zero 6
Letras Halloween – 1942 report
Letras Halloween - After Shok
Letras Halloween - Astonished
Letras Halloween - BearPaw
Letras Halloween - Creepy
Letras Halloween – Kingthings Italique


Clásicos Adaptados


Aquí está un libro con dos leyendas adaptadas de Bécquer que incluye actividades sobre la comprensión. Estas dos leyendas son: El Monte de las Ánimas y Maese Pérez el organista.

Pinchad aquí para tener el texto completo. Incluye actividades de comprensión.


Dossier informativo para iniciar el Proyecto personas-libro

Os dejamos aquí un documento que puede servir a otros centros para iniciarse en el Proyecto Personas-libro. En nuestro centro, se llevará a cabo ese curso dentro del Plan de Familias Lectoras y estamos a vuestra disposición para aclarar dudas y colaborar con otros centros. Además, un excompañero, Pedro Ortiz, lo ha planteado como un Grupo de Trabajo para el área de Idiomas.


INCREIBLE: ERNESTO MALLO EN PEÑARROYA-PUEBLONUEVO

  INCREIBLE: ERNESTO MALLO 
EN PEÑARROYA-PUEBLONUEVO

A veces ocurren estas cosas en Peñarroya-Pueblonuevo:



El ponente es de reconocida trayectoria literaria, Ernesto Mallo es el organizador de la semana policíaca de Buenos Aires,  y el acto va a ser muy entretenido, yo diría que lúdico. La actividad tiene un alto carácter enfocado a la creatividad literaria del alumnado. La charla se titula: "Escribir una novela como quien planea y ejecuta un atraco", o planear y ejecutar un atraco como quien planea y ejecuta una novela.
Ernesto Mallo es además de escritor, dramaturgo, guionista cinematográfico y ensayista. Pincha aquí para ir a su blog: http://www.ernestomallo.com.ar/
Domingo, 18 de octubre a las 19:00 horas, no lo olvidéis por favor.

CONTRIBUCIÓN AL FOMENTO DE LA LECTURA. ACTIVIDADES DE LA BIBLIOTECA EN EFEMÉRIDES


Aunque susceptible de cambios, sobre todo, de ampliar la oferta, estas son, en principio las actividades que vamos a realizar en algunas de las efemérides más significativas desde la Biblioteca del centro en el curso 2015/2016.

EFEMÉRIDES.
  • 24 de OCTUBRE: DIA DE LA BIBLIOTECA: LIBROS Y FOTOGRAFÍA. La actividad consiste en hacer una fotografía con un libro. Podéis ver un ejemplo en nuestro blog y en el siguiente sitio de PICASA (https://plus.google.com/photos/114743508266339449560/albums/5688238394211304001?banner=pwa).
  • 16 de NOVIEMBRE. DÍA DEL FLAMENCO. Este curso, además de otras actividades, se propone realizar una actividad concreta de Creatividad literaria, denominada LETRAS FLAMENCAS y una exposición con los mejores trabajos.
  • 25 de NOVIEMBRE. DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO. El Departamento de Filosofía realiza una exposición sobre violencia de género y poesía visual y este curso intentará llevar a cabo alguna performance en relación a este tema. Este curso, además se completa la exposición con LIBROS DE ARTISTA sobre este tema.
  • 16 de DICIEMBRE: DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA. Se facilita a través del blog información relevante sobre el manifiesto del Día de la Lectura en Andalucía y otras posibles aplicaciones en el aula sobre el tema o el autor que realiza el manifiesto. Como actividad general se plantea siempre la creación de caligramas, en diversos formatos, a partir de poemas de autores andaluces. Se archivan y se realiza una muestra en la Biblioteca y en el blog del centro.
  • 30 de ENERO. DÍA ESCOLAR DE LA NOVIOLENCIA Y LA PAZ. Primera actuación en las aulas del centro del grupo de personas-libro.
  • 8 de Marzo. DÍA DE LA MUJER Y MICRORRELATOS. Nuestra biblioteca posee un archivo con imágenes de pintoras. Durante esa semana se exponen cuadros de las mismas y, mediante, el archivo existente se realizan microrrelatos basados en los mismos.
  • 21 de ABRIL. DIA INTERNACIONAL DE LA POESÍA. Partiendo de los poemas de la semana, se realiza una exposición de los mismos. Cada año se exponen los poemas que han aparecido desde marzo del año anterior. Las actividades pueden plantearse desde cada departamento, atendiendo a las necesidades curriculares de cada uno, pero además se pueden realizar de manera general (las actividades generales se reparten entre los asistentes). Con motivo de la exposición se creará una especie de libro conmemorativo de la misma. Este documento forma parte del ARCHIVO de la Biblioteca de cada año.
  • MES DE MAYO. FERIA DEL LIBRO. Esta actividad requiere ponerse en contacto con entidades, editoriales o empresas locales para llevarla a cabo. La idea es encontrar precios atractivos para nuestro alumnado. Este curso se realizará la Tercera Feria del Libro en nuestro centro. Se realiza en Mayo con la idea de ir recogiendo lo sembrado (actuaciones, exposición de trabajos, etc.) y ampliar con actividades diversas de los distintos departamentos y desde todas las áreas educativas.

PERSONAS-LIBRO, 2015/2016

Ya hemos tenido el primer contacto con el alumnado para empezar este curso con el proyecto Personas-Libro, que, como sabéis, forma parte del Plan de Familias Lectoras y que recibe el apoyo de la Organización y Funcionamiento de la Biblioteca. La primera reunión fue durante el recreo del día 30 de septiembre y en ella participaron un nutrido número de alumnos, desde 1º de la ESO, hasta 1º y 2º de Bachillerato, pasando por 2º y 3º de la ESO.
Durante este curso, intentaremos trabajar de manera más sistemática la lectura y tenemos previsto realizar las actividades de cursos anteriores y ampliar la colaboración centros de la provincia de Córdoba y de Sevilla.

Estad atentos, porque esto acaba de empezar y son muchas las sorpresas que os tenemos preparadas.

Ánimo a todas las personas-libro del curso 2014/2015 y gracias por colaborar con nosotros en este nuevo curso.