El lector Borges, escribió:

"Que otros se jacten de las páginas que han escrito
a mí me enorgullecen las que he leído". (Borges, claro).

DICCIONARIO NUEVAS FORMAS DE LECTURA Y ESCRITURA

Obra básica de Referencia en el campo de las nuevas corrientes y formas de lectura y escritura, elaborada por más de cincuenta expertos de la Red Internacional de Universidades Lectoras, pertenecientes a numerosas universidades y países. Desde un enfoque ecléctico y transversal, la obra aborda temáticas  de gran actualidad y de interés multidisciplinar en ámbitos tan diferentes como las Humanidades, la Educación, la Documentación, la Sociedad del Conocimiento, las Tecnologías de la Información y la Comunicación, etc. En una apuesta de síntesis por integrar la cultura letrada clásica y las tendencias más contemporáneas, los expertos han desarrollados los conceptos clave en forma analítica que incluye además una mención detallada, en cada caso, a la praxis y a los criterios de intervención propios de las Ciencias Sociales.


CURSOS DE FORMACIÓN A DISTANCIA RELACIONADOS CON EL PLyB

Os dejo una relación de cursos de teleformación, a distancia, que organiza la Consejería y que están relacionados, directamente, o con la Biblioteca o con aspectos concretos del Plan Lector.


  • (1399CM017) Creación de materiales educativos para dinamizar la lectura y las bibliotecas con aplicaciones Web 2.0. El curso pretende desarrollar el potencial de las aplicaciones Web 2.0 al servicio del fomento de la lectura y bibliotecas escolares de los Centros. Cada uno de los módulos o bloques de contenidos incluye el aprendizaje práctico de una herramienta Web 2.0, aplicadas las explicaciones a un contenido curricular concreto, en este caso dedicado al fomento y animación lectora y dinamización de la B.E. Todas las tareas realizadas por parte de los participantes tendrán en cuenta estos ámbitos de actuación con el alumnado y contarán con su implicación en su realización.
  • (1399CM019) Creación de publicaciones educativas con Scribus.
  • Scribus es una herramienta para la maquetación básica. en el curso se pretende entender el funcionamiento de las herramientas que dispone Scribus para desarrollar la maquetación de un periódico escolar, póster, documento, díptico u otro formato. 
  • (1399CM032) Leer, escribir, expresarse....en todas las áreas de Secundaria
    Se pretende orientar al profesorado para la inclusión en el proyecto educativo de su centro de unos criterios generales para el tratamiento de la lectura, la escritura y la comunicación oral en todas las áreas y materias del currículo. Además, con el curso se darán a conocer técnicas y estrategias para el tratamiento de las destrezas lingüísticas, susceptibles de ser utilizadas en todas las áreas, ámbitos y materias del currículo. Y así, proporcionar modelos de programaciones didácticas que incluyan actividades en las que el alumnado tenga que leer, escribir y expresarse de forma oral.
     
  •  (1399CM021) Comunidad de lectores y escritores en el ámbito escolar (1). A partir de un texto literario. 
    Curso-taller que se plantea potenciar el desarrollo de competencias profesionales relacionadas con la organización de estrategias de intervención docente que favorecen el encuentro del alumnado con la cultura escrita respetando, por supuesto, que la lengua escrita es un objeto social y cultural que se desarrolla a propósito de la necesidad de comunicación entre las personas. 
     

BIENVENIDOS Y A TRABAJAR

Nos hacemos eco de la siguiente noticia aparecida en la página de la Consejería (si estás interesado, como profesor, alumnado o familia, en participar, nosotros estaremos encantados de acompañaros y os animamos a ello, si no sale nadie lo intentaré sólo con algún grupo en concreto):

Abierto el plazo de inscripción para los Programas de Lectura, Creatividad y Bibliotecas Escolares.

Hasta el 30 de septiembre, los centros interesados podrán inscribirse en los Programas que se ofertan cumplimentando los formularios disponibles en Séneca.

La Consejería de Educación pone a disposición de los centros educativos andaluces sostenidos con fondos públicos una serie de programas destinados a la mejora de la competencia en comunicación lingüística, la lectura, la escritura y la creatividad, así como a apoyar a las bibliotecas escolares para un eficaz desarrollo de sus funciones.

Con estas actuaciones se pretende ofrecer a los centros educativos y a las familias materiales y medidas de apoyo que contribuyan a desarrollar en el alumnado dichas competencias.

Estos programas vienen a dar respuesta, además, a las acciones formativas previstas tanto en las Instrucciones sobre el tratamiento de la lectura como en las Instrucciones sobre organización y funcionamiento de las bibliotecas escolares, y se concretan en: